优化阅读教学,提升思维灵动性——以《赵州桥》教学为例

• 作者: 邓武
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 优化阅读教学 思维灵动性 《赵州桥》教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2090字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是语文教学中很重要的一部分,对学生的能力培养具有积极影响,然而以往教学中效果并不是很理想,所以,当前教师需要对阅读教学进行优化,注重提升思维的灵动性,注重锻炼学生的思维,对他们的思维能力进行培养.本文以《赵州桥》教学为例,分析了优化阅读教学,提升思维灵动性的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓武		2	0	0.0	0.0