小学高年级语文阅读教学质量提升漫谈

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 阅读教学 质量提升
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

小学生正处于快速生长阶段,不同年龄阶段的学生接受能力、理解能力和思维能力都有较大差异.对于高年级的小学生来说,他们的朗读能力较低年级时相比已经有了很大提高.教师在阅读教学过程中也应重新制定办法,要将部分注意力放到阅读策略的改进上,充分了解学生的阅读需求,有针对地设计教学方案,为学生营造高效的阅读课堂环境,培养阅读兴趣,为未来的语文学习打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈洁		2	0	0.0	0.0