"三全育人"模式下课程思政建设实施路径研究 ——以城乡规划专业为例

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 长江丛刊
• 关键词: 三全育人 课程思政 城乡规划 实施路径
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 哲文互鉴
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 字数: 5333字
• 语种: 中文

摘要

为将思想政治教育贯穿于城乡规划专业教学的全过程,通过对课程思政内涵、课程思政现状问题的总结,阐述课程思政融入城乡规划专业教学必要性和基本原则,从课程思政建设路径研究包括课程、思政、教师、学生、评价机制和教学方法等进行深入的探讨,更好的梳理城乡规划专业课程所蕴含的思政教育元素和功能,融入课堂教学中,希望能够提供给相关从业者一些有效的帮助,使教学更好的实现全员全过程全方位育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		10	3	1.0	1.0