浅谈高中数学分层教学

• 作者: 朱爱英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 普通高中 数学教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2013字
• 语种: 中文

摘要

教学过程中的实践证明,高中数学课堂已经不适合运用以前的教学方法,高中学生之间存在较大的差异.优生与学困生存在较大的差别,以传统的方式教学反而收益不大,也不符合高中阶段的素质教育要求.根据实际教学情况出发,在普通高中数学课程中融入"分层教学"的教学新方式,是现阶段高中数学必要的教学手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱爱英		1	0	0.0	0.0