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摘要:
考核是对教学工作的总结,并且是教学活动的重要组成部分.本文以过程性考核为例,探讨了它在高职德语课程教学中的具体应用和创新的情况,希望可以为相关的工作提供一定的参考.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 过程性考核在高职德语课程教学中的应用创新研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 过程性考核 德语课程 教学 合作
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 229-230
页数 2页 分类号
字数 2241字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘宇星 3 0 0.0 0.0
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过程性考核
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