"中国法制史"课程混合式教学模式构建研究

• 作者: 肖冠雅
• 来源期刊: 法制博览
• 学科: 政治法律
• 关键词: 中国法制史 混合式教学 模式构建
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 法制园地
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 分类号: D909-4
• 字数: 1732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4379.2019.20.114

摘要

"中国法制史"这门课程作为法学专业的必修课,从学生方面来看有极重要的学习意义.我们通过对中国法制史的进一步学习,可以让我们学生认清开设这门课程的价值,以及了解到曾经法制社会的发展历程.根据传统的课程教学模式,结合现代信息技术教学,构建"中国法制史"课程混合式教学模式,有助于加强学生的主动性、思想性和实践性,打破从前固守的传统界限,构建出良好的学习环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖冠雅	河南师范大学法学院	4	0	0.0	0.0