PBL结合CBL教学模式在肿瘤学教学中的应用

• 作者: 朱彦博 熊峰
• 来源期刊: 家庭医药
• 学科: 医学
• 关键词: PBL结合CBL教学模式 肿瘤学教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 232-233
• 页数: 2页
• 分类号: R197
• 字数: 1393字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨问题式学习(ProbIem based Learning,PBL)联合案例式学习教学(Case based Learning,CBL)法在肿瘤学教学中的应用效果.方法:选择2017年1月-2018年12月在苏州大学附属第一医院实习的医学生120名,分为传统讲授带教组(对照组)和PBL+CBL带教组(观察组),各60名学生.对两组医学生的教学效果进行评估,比较医学生的理论成绩、实践成绩以及综合成绩以及个人素质水平.结果:两组医学生在进入肿瘤学临床教学后,PBL+CBL带教组学生的理论成绩、实践成绩以及综合成绩均明显高于传统讲授带教组(P<0.05);PBL+CBL带教组学生收集、整理信息能力、信息交流能力、自主讨论、分析能力以及团队协作能力水平明显高于传统讲授带教组(P<0.05).结论: PBL结合CBL教学模式有助于提高医学生的学习成绩,提高分析问题、解决临床问题的综合能力,提高团队合作能力,值得推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊峰		1	0	0.0	0.0
2	朱彦博		1	0	0.0	0.0