C语言函数的教学方法探析

• 作者: 巨同升
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 解释法 分解法改写法
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2407字
• 语种: 中文

摘要

采用传统的"解释法"讲解C语言函数的编写方法,不利于学习者的理解和掌握.采用"分解法"和"改写法",则可以比较好地解决传统方法的不足,收到良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巨同升		27	24	3.0	3.0