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摘要:
预期是一种积极的听力技能,它能帮助学生变被动地获取信息为主动地捕捉信息,不断提高识别速度.教师可以根据题干的问题及ABC三个选项来预期对话内容;根据题干选项里的关于时间地点人物等要考到的关键信息来预期;根据小题之间的联系来预期;还可以利用英语句型来预期.
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文献信息
篇名 预期:一种积极的听力技能
来源期刊 新智慧 学科
关键词 预期 听力技能 英语学习
年,卷(期) 2019,(23) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1122字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
预期
听力技能
英语学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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