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多元交叉思想视角下运用信息技术对学前专业音乐技能课堂教学改革的探讨
多元交叉思想视角下运用信息技术对学前专业音乐技能课堂教学改革的探讨
作者:
王旻
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
多元交叉思想视角
信息技术
学前专业
音乐技能
课堂教学
改革探讨
摘要:
随着教育改革的发展,高等教育人才的培养模式也应当不断改革创新,以达到更好的育人目的,为教育事业源源不断地输送高素质、爱孩子、懂教育的教育教学人才。在新时代背景下,将信息技术运用到教育教学的实践已经非常普遍,当下最重要的是要把先进的教育教学经验融入其中,以提升教育教学水平。本文结合从事钢琴音乐乐理教师和音乐组组长的所感所想,分析了在多元交叉思想视角下,运用信息技术发展学前教育教学的契机,并且针对目前学前教育专业音乐技能课堂中存在的问题提出一定的解决意见。
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文献信息
篇名
多元交叉思想视角下运用信息技术对学前专业音乐技能课堂教学改革的探讨
来源期刊
明日风尚
学科
文学
关键词
多元交叉思想视角
信息技术
学前专业
音乐技能
课堂教学
改革探讨
年,卷(期)
2019,(24)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
100-100
页数
1页
分类号
J60-4
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语种
DOI
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王旻
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信息技术
学前专业
音乐技能
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改革探讨
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
明日风尚
主办单位:
南京市文学艺术界联合会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1673-8365
CN:
32-1775/G0
开本:
8开
出版地:
南京市太平门街1号月新花园G座
邮发代号:
28-71
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
34737
总下载数(次)
202
总被引数(次)
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