作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
协调师生关系、调解师生冲突,可能是很多班主任都会遇到的问题.课任教师经常会向班主任投诉所教学生的种种问题,如课堂气氛沉闷,学生不配合自己教学等等;而学生则认为任课教师看不到自己的付出,想向班主任讨一个说法.在这一问题上,班主任应当充当一个调解员的角色,协调好学生与课任教师的关系.本文从做一个好的倾听者、暖心者、搭桥者三方面入手,探讨了如何协调学生与课任教师关系的有效方法.
推荐文章
班主任的工作艺术--如何协调科任教师的工作
协调
尊师爱师
教学环境
科任教师
沟通
初任教师教学归因的分析与培养策略
初任教师
教学归因
培养策略
探析新任教师的困境及发展策略
新任教师
专业发展
学习环境
班主任与科任教师合作策略
参与管理
和谐班级
班主任
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈协调学生与课任教师关系的策略
来源期刊 新智慧 学科
关键词 班主任 师生关系 协调工作 有效方法
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 教师教育
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 2069字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏琨 4 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
班主任
师生关系
协调工作
有效方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导