浅谈小学低年级科学实验教学小组合作分享学习

• 作者: 马琰
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学低年级 科学实验教学 小组合作 分享学习 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的进一步推进,小学低年级以小组合作的方式进行探究式学习,是以学生为主体的最主要的教学改革方式之一.小组合作的分享学习方式是在充分考虑小学低年级学生的心理和身体特点的基础上而展开的实践,在小学科学学科教学中的作用尤为明显.小组合作分享学习的教学模式,使学生更容易参与到小学科学学科的学习中来,以更加主动的方式进行知识的学习和素质的培养.如此一来,小学科学实验教学质量在提高学习有效性的基础上就有了较大幅度的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马琰		1	1	1.0	1.0