PBL教学法联合循证医学在牙体牙髓教学中的应用评价

• 作者: 张萌
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 牙体牙髓 PBL教学法 循证医学 应用评价
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 字数: 1972字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2019.30.130

摘要

目的:研究PBL教学法联合循证医学在牙体牙髓教学中的应用效果,并进行评价.方法:2019年1-6月选取来本院实习的实习生50名,随机分为两组.试验组接受PBL教学法联合循证医学模式教学;参照组接受PBL教学法教学,比对两组实习生的考核成绩和带教老师对实习生各方面表现的评分.结果:试验组护生的理论、实践以及总成绩均明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组护生各方面的平均评分明显优于参照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:PBL教学法联合循证医学在牙体牙髓教学中的应用效果较为显著,实习生的成绩都比较优异,具有较高的临床推广和应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萌		2	5	1.0	2.0