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原文服务方: 新课程       
摘要:
设计作业这一环节有助于督促学生在课下结合自身掌握情况进行有重点的复习和与此,有助于在潜移默化中让小学生的逻辑思维能力得到训练.以小学数学低年级作业为例,结合当前作业设计存在的突出问题,提出了几点优化作业设计的有效对策.
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实践性作业
设计
类型
注意
优化小学数学作业设计的实践研究
小学数学
作业设计
层次型
实践型
趣味型
如何优化小学数学作业设计
作业设计
趣味性
层次性
实践性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学作业的优化设计之我见
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 作业设计 优化对策
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 学业评价2
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 马淑芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
作业设计
优化对策
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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