言语审美视野下小学生古典诗词学习效果检测方式的研究

• 作者: 倪海云 倪纪
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 言语审美 小学教学 古典诗词 研究策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 学业评价1
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

美育从古至今都是我国教育的重要组成部分,尤其是在素质教育的大力倡导下,美育更是五育的重要组成部分.对于小学阶段的学生而言,他们开始接受美育大部分来源于古典诗词教学.这是因为古典诗词不仅是我国社会文化乃至教育的根基,同时也体现着古代文人的智慧,其集语言美、韵律美以及意境美等于一体,旨在让中华儿女受到情感的熏陶.无论是对学生的认知能力还是审美能力的培养都有着积极作用.基于此,在言语审美视野下浅谈如何通过古典诗词的教学提升学生的审美情趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	倪海云		1	0	0.0	0.0
2	倪纪		1	0	0.0	0.0