情绪与理性在小学班级管理工作中的协调

• 作者: 屠志萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情绪与理性 小学班级管理 协调措施
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1501字
• 语种: 中文

摘要

现阶段,教育问题是我国教育部门最值得重视的问题,尤其是小学阶段,这个阶段的学生思维处于刚刚启蒙发展的阶段,往往表现的比较情绪化,但小学教育中会有许多的规章制度对学生的情绪进行束缚,这样往往会导致学生出现委屈、逆反等心理.教师在班集体中往往扮演着组织者、管理者、教育者等角色,此时就需要教师对学生的情绪与理性之间的关系进行协调.本文将对处理情绪与理性关系进行研究分析,并阐述相关协调措施,以期这个阶段的学生能够健康发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	屠志萍		1	0	0.0	0.0