“翻转课堂”在高中信息技术教学中的应用分析

• 作者: 董文超
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 翻转课堂 高中 信息技术 教学 应用分析
• 年，卷（期）: dnly_2019,（9）
• 页码范围: 0169-0169
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中信息技术教学中,教师可尝试将课堂“颠倒”来看,把学生推动到主体地位,体现出信息技术的开放性、自主性,学生们 完全可以按照自己的意愿设计课堂环节,在课外学生们早已经熟知了基础信息,并通过查阅资料拓展了对信息技术的认知空间,课堂上学 生们有大把的时间来解答自己早已准备好的问题,让学生变得独立且积极起来,教师应充分的利用好课堂的“翻转”空间,引入翻转课堂 的概念到高中信息技术当中,提高学生的自学与创新能力。

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1	董文超		1	0	0.0	0.0