基于建构观点的高中数学立体几何内容教材探析

• 作者: 孙亚琪
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 建构观点 高中数学 立体几何 教学分析
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 外文·外语
• 页码范围: 118
• 页数: 1页
• 字数: 1985字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的不断推进，以及新课程教学理论的落实发展，在当前的高中教学中，传统的教学手段已经无法帮助教师完成教学任务。所以，为了调整这一情况，加强学生的学习效果，教师们就需要进行适当的创新。此外，在具体的教学过程中，将建构观点与教学活动进行结合，能够有效完善教学的体系，缓解学生的学习难度。基于此，本文将对如何在高中数学立体几何教学中应用建构观点进行分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙亚琪		2	0	0.0	0.0