基于情境教学下小学数学课堂教学有效策略探究

• 作者: 朱家硕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情境教学 小学数学 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

所谓情境教学是指围绕着本节课的教学内容,创设与该教学内容息息相关的情境,让学生在情境中快乐地掌握本节课的知识.数学是小学教育阶段中一门非常重要的学科.然而,由于数学学科的抽象性、逻辑性的特点,很多学生会觉得数学知识较难,因此他们始终提不起对数学学科的兴趣.鉴于此,小学数学教师应思考:如何提高课堂教学的有效性?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱家硕		1	1	1.0	1.0