实验教学对比法在高中物理教学中应用的重要性初探

• 作者: 贺传国
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 实验教学对比法 创新 重要性
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0193-0193
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

物理教学关键在于思维的形式,让高中生能够从中提升对于世界的认知能力,提升对于事物的科学分析能力和关注能力,进而 借助物理思维、物理知识进行科学化分析,并营造良好的物理教学氛围,由此分析,实验教学对比法可以做到。物理实验教学对比法过程 中,首先需扎实掌握基础知识,并在实验过程中了灵活应用。随着新课改逐步深入,高中物理教学方法并没获得更好的创新,鉴于此研究 中以高中物理实验教学对比法如何创新为研究对象,分别从实验教学对比法准备阶段、实验教学对比法实践阶段和总结反思阶段出发,分 析如何利用实验实现高中物理教学方法的创新。

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1	贺传国		1	0	0.0	0.0