情境教学法在初中道德与法治课中的运用探

• 作者: 黄晨
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中道德与法治课 情境教学法 新课程改革 德育
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青少年素质发展
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.193

摘要

新课程改革背景下，情境教学法已经成了很多教师常用的有效的教学方法，通过创设与教学内容相关的教学情境，并借助图片、视频等多种表现形式，能够改变传统课堂抽象枯燥的教学模式。在初中道德与法治课的教学中，教师也要注重这一教学方法的合理运用，可以应用情景导入、情景认知、情景理解和情景理解等方式提高教学质量，发挥出对学生德育教育的作用。