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摘要:
如何让语文课堂更高效?如何改变处在数理化夹缝中生存的高中语文的境况?这些都是语文教师要努力思考的问题.本文结合高中语文核心素养的要求,以文言文复习教学为依据,从读、思、悟三个角度展开文言文复习中对语文核心素养的践行.
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文献信息
篇名 语文核心素养在文言文复习中的践行
来源期刊 新智慧 学科
关键词 核心素养 文言文 高效
年,卷(期) 2019,(22) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 49
页数 1页 分类号
字数 1953字 语种 中文
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核心素养
文言文
高效
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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844
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