浅谈游戏法在小学数学教学设计中的应用

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 低幼年级 教学设计 游戏法
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 65,117
• 页数: 2页
• 字数: 2527字
• 语种: 中文

摘要

柏拉图说:"数学是一切知识中的最高形式",数学最能体现一个人的逻辑思维能力.小学数学是培养学生初步建立图形、数字、方位等基本逻辑思维体系,但这与低幼年级学生的特性恰好相反.低幼年级学生本身并不具备显性逻辑思维能力,同时活泼好动,以传统的灌输式教学模式很难长时间吸引学生注意力,更难达到让学生灵活应用.将游戏法加入小学数学教学设计应用中,能够激发低幼学生的兴趣,更好地帮助学生理解数学知识在生活中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华		1	0	0.0	0.0