高职学前声乐课堂教学模式的思考与探究

• 作者: 王娜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 高职 学前教育 声乐课堂 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

音乐活动作为学前教育的重要内容之一,旨在培养孩子的音乐感知、音乐审美等美的素养.这一过程需要教师具有较高音乐素养以及基础乐理知识,在课堂的趣味音乐互动中,引导学生个性化发展.这对教师能力要求极高,同时也是对现有高职学前声乐教育的挑战.基于现存的课堂教学模式及暴露出的问题,笔者认为高职学前声乐课程作为学前专业核心课程之一,应根据现有教学现状进行调整,有所侧重地培养特色人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜		23	7	1.0	1.0