关于培养高年级学生数学思维能力的探索

• 作者: 王小婷
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 高年级 数学思维能力 探索
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

调查证明,现阶段的数学教学已经不再只是简单地教授数学知识和技能,还需要一定结构的思维活动教学.数学思维能力是人脑运用数学符号以及语言对数学对象进行抽象概括的能力.但是,由于数学在思维具有高度的概括性、抽象性和逻辑性,因此,教师必须准确地把握思维能力的内涵,并在此基础上针对性地组织实施.主要针对关于培养高年级学生数学思维能力的探索进行了分析,希望能够有效提升小学数学教学质量,达到预期目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小婷		1	0	0.0	0.0