低年级小学数学思维训练的有效途径

• 作者: 魏红星
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 思维层次 小学生 数学思维 有效训练
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流1
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维层次受主观偏差影响较大,尤其是对于低年级的小学生来说,其专注力不够、理解能力较弱、知识体系较为匮乏,极大妨碍到了小学生数学思维的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏红星		3	0	0.0	0.0