体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用

• 作者: 方萃灵
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 体验式学习 小学语文 识字教学 运用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0246-0246
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

小学阶段的学生认知能力和理解能力较弱,因此在小学阶段语文的识字教学中,教师应该运用更为符合此阶段学生的教学方法。 体验是学习可以让学生对知识内容更容易接受、理解和掌握。本文结合教学实践对体验式学习在小学语文识字教学中的有效运用进行探讨。

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