浅谈技工学校语文多元化学习评价方式的思考和实践

• 作者: 叶晶晶
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 技工学校 多元化 学习评价 实践
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 所属期刊栏目: 改革◆实践◆探索
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3235字
• 语种: 中文

摘要

技工学校语文教学单一的教学评价已经不能满足学生现在的发展需要,从技工学校语文教学评价现状入手发现不足,采用多元教学评价,根据多元评价特点在阅读、写作、口语交际等方面进行教学实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶晶晶		6	3	1.0	1.0