引导幼儿发现美的教育途径

• 作者: 钟曹婷
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 美术教育 发现美 教育途径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

当代美术教育中老师往往用"像不像""好不好"来评判幼儿的绘画作品.家长让孩子学习绘画往往更具有功利性,学校的艺术活动缺失了孩子自主地发现和感受的过程,过分强调技能,往往在孩子还没理解、消化的时候就直接要求孩子按照老师的方式来表达.这就造成了艺考过程中很多孩子画得都很像、很准,但却没有自己的风格和特色.仿佛只是绘画的机器,缺少了那一种美感.因此本文分析了幼儿美术教育的现在和存在的问题,总结了引导幼儿发现美的组织方式,最后提出了引导幼儿发现美、感受美、创造美的一些组织方式,促进幼儿美术教育的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟曹婷		3	0	0.0	0.0