小学语文教学中开展探究性学习的实践研究

• 作者: 于微微
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 探究学习 自主学习 实践研究
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0310-0310
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在课程教育改革的背景下,我们提倡发挥学生的主观能动性,使知识的获取变被动督促为主动学习。学生不应该是学习知识的 被动者,而是应该积极探索的参与者。随着课程教育改革的不断推进和深入实施,课程内容更注重学生的学习过程体验感,而重视师生之 间的对话交流过程,是教师的教育教学充满了挑战。作为教师,我们既要改变以往的教育教学该方法,又要通过新的方法来引导学生进行 自主性学习,满足学生发展和纲要要求的需要。因此,小学语文的教学应该应该以自主探究为主,教师充分发挥引导性作用,以此来促进 学生的自主学习能力。

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