作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中生正处在人生最好的学习阶段,很多的生活学习习惯都是在这个阶段形成的,而这个阶段也是三观树立的关键期.为了加强学生体会道德与法治在日常中的存在感,我们可以采用现实与课堂相结合的教学方法.这样学生在面对生活中的各种状况时就能够理性地面对,能够用课堂中学习到的道德与法治知识来武装自己、保护自己.
推荐文章
生活情境在初中道德与法治课堂中的应用
生活情境
初中课堂
道德与法治
主线式情境教学法在初中道德与法治课堂的应用分析
主线式情境教学法
道德与法治课堂
初中
生活化教学在初中道德与法治课堂中的实践策略
初中教学
道德与法治
生活化
实践策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 生活情境在初中道德与法治课堂中的应用分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 生活情境 课堂教育 道德与法治
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 32
页数 1页 分类号
字数 1813字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段荣霞 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (20)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (0)
2017(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生活情境
课堂教育
道德与法治
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导