基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“互联网+”技术使得师生互动更多元化,注重因材施教,注重学生个性化发展,学生从传统的被动接受教育转化为主动寻求知识,通过交互式学习方式让学生成为学习的主体.电磁场与电磁波课程组不断尝试将二维码技术与移动学习模式合起来应用于教学之中,使教学突破时间和地点的限制,增加学生的学习兴趣,提高学习效率.
推荐文章
《电磁场与电磁波》教学思考*
电磁场
电磁波
教学改革
教学效果
Ansoft在“电磁场与电磁波”教学中的应用
Maxwell 2D
HFSS
拉普拉斯方程
达朗贝尔方程
反射损耗
电压驻波比
电磁波的奥妙窥探
电磁波
奥妙
窥探
电磁波的应用与危害
电磁
电流
辐射
激光
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 “互联网+”理念下电磁场与电磁波智慧课堂的构建与研究
来源期刊 科技视界 学科 工学
关键词 电磁场与电磁波 互联网+ 智慧课堂
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 项目与课题
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号 TN911.3|O441
字数 2862字 语种 中文
DOI 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.01.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵玉荣 安徽新华学院电子通信工程学院 20 10 2.0 3.0
2 张帆 安徽新华学院电子通信工程学院 37 15 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (23)
共引文献  (17)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2015(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2016(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(11)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(6)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
电磁场与电磁波
互联网+
智慧课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
出版文献量(篇)
57598
总下载数(次)
165
论文1v1指导