浅谈多元描述幼儿园音乐欣赏

• 作者: 苏洁
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 多元描述 幼儿园 音乐欣赏
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0341-0341
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

为了帮助幼儿们更好地学习音乐,深入理解音乐,教师在具体的音乐教学活动中可以采取音乐描述的方法把音乐这一听觉艺术 转变为操作艺术。本篇文章分别从语言描述,用语言打造具有逻辑性的音乐想象、美术描述,用图画表现对音乐作品的具体感受以及动作 描述,用肢体动作展示个性化的欣赏探究等方面,提出了多元描述幼儿园音乐欣赏的有效策略,有助于提升幼儿们的音乐素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏洁		4	0	0.0	0.0