关于提高初中数学课堂教学有效性的策略探究

• 作者: 蒋邦杰
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 课前预习 情景导入 小组合作 自主学习 课后指导
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 0347-0347
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

课堂教学的有效性是各年级、各科教师所追求的主要教学目标,在初中数学课堂教学中,要提高课堂教学有效性需要创设良好 的教学策略。本文主要从以下方面探析如何提高初中数学课堂教学有效性:创设预习学案,帮助学生课前预习;运用情境导入,激发学生 学习兴趣;指导学生小组合作;促进自主学习;加强课后复习指导;提升巩固效果。教师可以根据具体的数学教学内容、学生的数学基础 和学习能力等指标,灵活运用这些教学策略教学,从而提升教学有效性。

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1	蒋邦杰		1	0	0.0	0.0