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摘要:
语文教学中,教师的语文阅读教学水平的好坏直接对语文教学质量产生了影响.伴随着小学语文阅读水平的逐步提高,合作学习的教学方法也变成了小学语文阅读教学中的主要方式.小学阅读教学中利用合作学习的方法,培养出学生良好思维与表达能力的同时,提高了课堂阅读教学效率,提高了学生的语文综合素养.因此,文中通过分析合作学习的优势,提出了合作学习在小学语文阅读教学中的运用策略.
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文献信息
篇名 合作学习在小学语文阅读教学中的运用
来源期刊 人文之友 学科
关键词 合作学习 小学语文 阅读教学 运用
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 古今语文
研究方向 页码范围 268
页数 1页 分类号
字数 1926字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.254
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
小学语文
阅读教学
运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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