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摘要:
当前,随着科学技术的发展,我国的教育水平不断提升.使用美国麻省理工学院开发的Scratch程序可以为我国小学的信息技术课程提供新的教学手段,在激发小学生学习兴趣的基础上培养了他们的思维能力与创新能力,使他们初步建立解决问题的能力.因此,小学信息技术教师需要积极学习使用Scratch程序教学的技巧,实现小学生知识与能力的全面发展,满足我国素质教育的要求.本文重点探究Scratch的含义及Scratch环境下培养小学生解决问题能力的策略.
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解决问题能力
培养策略
教学思考
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Scratch环境下小学生解决问题的能力培养分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 Scratch环境 小学生 解决问题 能力培养 兴趣
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 1706字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
Scratch环境
小学生
解决问题
能力培养
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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