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摘要:
英语听说地位愈加重要,语音教学作用凸显.文章从基础英语音标的认读、重要开闭音节辨别、常见字母组合背诵等方面给出建议,以期帮助教育工作者做好语音教学,帮助学生进行认读音标、背诵单词,进而提高学生的听说水平,为学生终身学习英语打好基础.
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文献信息
篇名 初中英语语音教学建议
来源期刊 年轻人 学科
关键词 初中 英语 语音教学
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 学科热点
研究方向 页码范围 114
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.09.102
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研究主题发展历程
节点文献
初中
英语
语音教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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