作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要说明了探究式教学方式融入到高中历史课堂当中的实施内容,阐述了探究式教学方式引进到高中历史课堂当中的重要意义,指出了一系列有效的探究式课堂教学手段,以提升学生对历史知识的理解和掌握,推动高中历史课堂教学的改革与发展.
推荐文章
浅谈高中历史课堂教学中探究式教学法的实践
高中历史
探究式教学法
教学实践
论述高中历史新课程课堂教学策略
高中历史
新课程
教学策略
高中历史“自主学习”课堂教学模式探究
高中历史
自主学习
课堂教学
模式探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中历史探究式课堂教学的实践与思考
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中历史 探究式教学 实践活动 实施策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 1841字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.11.166
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (1)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2005(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
探究式教学
实践活动
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导