形成性评价如何基于活动而形成 ——关于一年级数学评价方式多元化思考

• 作者: 毛燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学评价 数学活动 形成性评价 多元化评价
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 230
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《义务教育数学课程标准》(实验稿)指出":对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程."现在一年级数学评价中往往是以笔试为主的单一评价方式,因此如要全面了解学生的学习状况,评价方式则必须以形成性评价为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛燕	浙江省宁波市尚田镇中心小学	9	2	1.0	1.0