借有形之图,引无形之思——用思维导图优化小学数学教学的思考

• 作者: 杨惠欢
• 来源期刊: 科教导刊(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 小学数学 问题解决 主动学习
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 195-196
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

新课改形势下,教师都在探索一种新的教学方式,将课堂让给学生,培养他们独立思考、主动探索的精神。小学数学教学也不断改进教学方式,思维导图就是其中一种。小学阶段,学生尚不能完全进行抽象思维,通过思维导图这种方式,能够清晰、直观地将知识点分析、归纳出来,帮助学生在小的知识点、重点和难点以及复习中突破思维固化,提高数学学习效果,培养数学素养。

作者信息

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1	杨惠欢		2	0	0.0	0.0