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摘要:
插图是课文的有机组成部分,是以训练语言为目的而设计的.插图不仅能吸引学生们的注意力,激发大家学习的积极性,同时,也可以培养学生的观察、想象、思维和表达能力.通过插图能帮助学生提高观察能力和语言表达能力.教师通过对插图讲解,不仅可以激发学生们丰富的想象力,也可以更好地让学生理解学习的内容,进而提高课堂学习的效率.
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借助课文插图优化阅读教学
插图
阅读教学
优化
挖掘教材的阅读功能,提高学生的理解能力
挖掘教材
数学阅读能力
数学理解能力
阅读能力提高的妙法
提高
阅读能力
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 发挥插图功能,提高阅读能力
来源期刊 新智慧 学科
关键词 课文插图 阅读能力 激发兴趣 质疑问难
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 120
页数 1页 分类号
字数 1874字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易荣清 3 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(3)
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研究主题发展历程
节点文献
课文插图
阅读能力
激发兴趣
质疑问难
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导