一维多元"视野下高中历史课堂教学课例——以人民版《商鞅变法》为例

• 作者: 张红玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 一维多元 历史教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 重庆第四十八中学校专栏
• 页码范围: 164
• 页数: 1页
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

历史唯物主义是一种科学的历史观和方法论,揭示了人类社会历史的客观基础和发展规律.新版"高中历史课程标准"指出:普通高中历史课程以义务教育的历史课程为基础,进一步运用历史唯物主义来展示历史演变的基本过程.其结果揭示了人类历史发展的基本规律和总体趋势.教师可以在教学中运用"一维多元",进行教学目标的设计,创造情境,协作探索,建立多个评估等.最终来实现学生历史学科能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张红玲		2	0	0.0	0.0