探究式阅读提高学生阅读理解能力

• 作者: 班祥亮
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 探究式阅读 阅读理解能力
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

阅读理解能力是语文教学当中的重要组成部分,对于促进学生学习语文知识有着不可替代的作用和意义,因此,现代语文课堂中愈发对学生阅读能力的教学重视起来,如何有效提升阅读教学质量便成为了当前的重要研究课题。本文据此择取了以探究式阅读为依托的教学方法,对如何在此前提下培养并提高小学中高年级学生的语文阅读能力做以下大致的总结。

作者信息

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1	班祥亮		2	0	0.0	0.0