幼儿园游戏与课程整合的策略探究

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 幼儿教学 游戏与课程 整合策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1872字
• 语种: 中文

摘要

幼儿园是教育接受的第一个阶段,幼儿普遍年级比较小,各项能力和思维处于发展状态,幼儿教师将游戏和课程进行整合,既能吸引幼儿的注意力,让幼儿进行游戏的积极参与,也能锻炼幼儿的操作能力、思维能力,达到游戏、课程合二为一的效果.本文将结合幼儿教育理论、游戏内容、游戏形式和游戏环境等方面的整合进行探究,以便更好地促进幼儿发展,让幼儿健康快乐的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱萍		4	2	1.0	1.0