《操作系统》的逻辑创新培养教学探讨

• 作者: 刘华俊
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑创新教学 高校计算机 操作系统 内存碎片 知识串联
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3032字
• 语种: 中文

摘要

现有的高校《操作系统》的教学主要以知识的传授为主线,教学过程忽视了对于创新性人才培养这一重要目标,导致学生在学习过程中难以主动思考知识之间的串联,学习效率低下.针对此教学瓶颈问题,以内存碎片主题为教学主题,以逻辑创新思维改革的教学切入点进行教案的具体分析,提出了一种普适化计算机课程教学的逻辑化知识串联讲解思路,通过巧妙构造知识的串联主线,提高了学生科学地思考问题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华俊	武汉大学计算机学院	11	40	2.0	6.0