城乡结合部小规模学校教育信息化2.0的校本实践探索——以成都市万春小学为例

• 作者: 刘芳菲 罗文飞
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教育信息化2.0 校本实践 信息素养 发展历程
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4742字
• 语种: 中文

摘要

2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,并在全国推动该计划的落地生根.成都市万春小学是一所位于城乡结合部的小规模薄弱学校.为了推动落实《教育信息化2.0行动计划》,我们从学习方式、课程系统、空间布局、信息管理和提升教师信息素养等多方面进行了实践和探索,以期找到符合学校教育信息化发展实际的有效路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芳菲		7	2	1.0	1.0
2	罗文飞		2	1	1.0	1.0