作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
绘本是孩子们探索这个世界的窗口,通过绘本中浅显直接的图画、文字,孩子们可以尽情的认知、想象,用自己的理解来想象故事情节中的人物体验.表演是孩子与生俱来的,引导幼儿将绘本中的故事进行表演,不仅能让幼儿充分的解读绘本的内在,也满足幼儿对角色扮演的愿望.在戏剧表演中通过扮演角色、言语对话、音乐律动等各种形式演绎绘本故事情节,不仅能让幼儿充分体验、理解绘本的内涵,而且让他们了解了表演这一艺术表现形式,感受角色扮演的乐趣,享受表演带来的快乐.绘本与戏剧表演相辅相成,相互依托.
推荐文章
利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索
幼儿
绘本
戏剧表演
创意
大班幼儿绘本表演活动的探索与实践
幼儿教学
绘本阅读
表演活动
有效策略
如何开展大班绘本阅读的拓展活动
绘本阅读
拓展活动
大班幼儿
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在大班开展绘本阅读下的戏剧表演心得
来源期刊 人文之友 学科
关键词 绘本 戏剧表演 多感官体验
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 205
页数 1页 分类号
字数 2014字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
绘本
戏剧表演
多感官体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
总被引数(次)
674
论文1v1指导