分层提问在初中生物课堂的应用

• 作者: 徐榕
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 分层提问 课堂教学 实施 评价
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 201
• 页数: 1页
• 字数: 2025字
• 语种: 中文

摘要

面对不同学习能力的学生,同样的课堂学生的吸收效果是不一样的,针对这一问题,分层教学概念的提出给广大从教者开辟了新的发展方向,课堂提问作为一节课的重要环节,也可以采用分层提问的方法,根据学生的特点和问题的不同进行归类和分层,做到有计划和有目标的提问,帮助学生找到适合自己的学习方法,提高学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐榕		2	0	0.0	0.0