浅析游戏对幼儿教育的作用

• 作者: 段小燕
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 操作游戏 幼儿教育 感性知识
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

人们常说"心灵手巧",这说明大脑与手之间又密切的关系."人有两件宝,双手和大脑;双手能做工,大脑能思考"教育家陶行知这句浅显易懂的话,蕴含着十分深刻的哲理,我们可以从中受到启迪,悟出道理.以杜威为代表的进步主义教育学派主张—从"做中学",认为要学会某些东西,一定要有身体的活动,即所有的学习都要涉及到做,只有通过"做"得来的知识才是真知识.因为无论从哲学、心理学,还是物理学的角度来说,教的过程中应把着眼点放在怎样让幼儿动手实践而获得知识、取得经验上.这样,既发挥了幼儿的主体作用,又提高了幼儿动手动脑的能力,使幼儿园成为传授知识、发展能力的场所,也是提高幼儿自信的一个重要组成部分.