小学语文读写结合同步提高的教学实践刍议

• 作者: 尹建伟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 读写结合 同步提高 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教学经纬
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1677字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文阅读教学中,培养学生的读写结合能力一直是教师非常关注的话题.读写能力均是语文核心素养的重要内容,而小学阶段是提升学生语文读写能力的最重要时期.据此,本文分析小学语文阅读教学中如何同步提高学生的读写能力,以期能为小学语文教师提供帮助.

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1	尹建伟		1	0	0.0	0.0